:::
線上學習資源
- 學習扶助科技化評量
- 龍興國中英語加油站
- 桃園市英語教學資源中心
- 桃園市國中英語學習網
- 全國在職教師進修網
- 教育雲入口網
- 心靈加油站學生心理關懷平臺
- 國民中小學課程與教學資源整合平臺
- 文化部流行音樂輔助教材
- 教育部閩南語動畫網
- 教師e學院
- 適性輔導列車系列影片
- 分組合作學習問卷
- 八上職涯性向測驗系統
- 八下興趣測驗系統
- 合作問題解決測驗
- 合作問題解決教學資料
- 藥物濫用防制檢測
- 均一教育平台
- 教師專業發展線上學習平台
- 臺灣教育研究資源網
- 愛學網
- 中小學師資課程教學與評量協作電子報
- 金融知識線上競賽
- 叁。拾母語-客語資源
- 桃園防災教育館
- 消防署消防防災館
- 家庭教育資源網
- 公視兒少教育資源網
- 桃園國際城 教育科技遊
- 桃園國際城 教育科技遊註冊教學影片
程式作業繳交
資訊教育專區
空氣品質監測網
:::
| 說明： |
| 一、 | 依據教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 13 日臺教國署原字第 1140127900 號函辦理。 |
| 二、 | 為避免校園發生族群歧視事件，共同營造相互理解、平等對待、尊重多元之校園學習環境，請落實以下事項： |
| (一) | 依行政院核定之「消除一切形式種族歧視國際公約（以下簡稱 ICERD ）推動計畫」，邀請學者專家師資或種子師資人員舉辦講習會及各種宣導，並請善用內政部 ICERD 之種子人員培訓教材。 |
| (二) | 請積極鼓勵教師透過各項歧視議題與案例，融入部定課程或校訂課程，引導學生學習；相關教案及教學活動，請參考運用原住民族教育資訊網（ https://ieiw.k12ea.gov.tw/Project/Index#1 ）。 |
| (三) | 請採用宣導、研習、教學等多元方式，參考教育部「原住民族及多元文化教育相關案例─以校園歧視事件為例」手冊（ https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/relfile/7829/90336/44ebe2fa-03bb-42d8-afba-1ae5585d114d.pdf ），提升教職員工生對族群文化之敏感度，以預防、制止歧視行為發生，並瞭解族群、性別、階級交織下之歧視原因，進而具備認識隱微歧視內涵、情形與類型等知能。 |
| (四) | 又「姓名條例」業於 113 年 5 月 29 日修正公布，依修正後之「姓名條例」第 2 條第 3 項規定，臺灣原住民族依其文化慣俗登記傳統姓名者，得使用原住民族文字（即所謂單列族名），請貴校協助宣導並提醒學生應尊重他人之姓名表列方式，避免同儕以不當方式對待單列族名之原住民學生。 |
:::
龍興創造力資優班專區
114教學正常化訪視專區
升學資訊專區
- 114桃連區高中職免試入學平台
- 龍興國中新生入學網
- 若有任何疑問請洽：4575200#212註冊組
